At opdrage et barn med indlæringsvanskeligheder er ikke mindre givende et at opdrage et barn uden – men man kan jo nok påstå, at det kan være lidt hårdere.
Mens forældre til børn uden indlæringsvanskeligheder selvfølgelig bekymrer sig om alverdens almindelige ting, som en mor og far nu gør, har forældre, hvis børn er født med eksempelvis autisme, alle disse bekymringer og mere til.
Foruden forældrenes uro skal børnene selv kæmpe i sociale miljøer, hvor presset på dem kan være enormt. Der er intet bedre eksempel på dette end skolen – hvor karakterer som bekendt spiller en vigtig rolle i skoleelevers fremskridt og udvikling.
11-årige Ben Twist lever med autisme, og da hans mor Gail så, at han dumpede en prøve, modtog hun et håndskrevet brev fra skolen. Det skulle ende med at blive en rigtig overraskelse…
Da Gail fik et brev fra Bens skole, havde hun sikkert regnet med, at der ville stå noget i stil med, at han “måtte arbejde hårdere for at forbedre sine karakterer”. I stedet indeholdt brevet intet som det.
De innovative tænkere på Landsbury Bridge School og Sports College i St. Helens, Merseyside, gav i stedet Ben et sandt selvtillidsboost. Selvom han havde dumpet en prøve, erkendte hans lærer, at der var brug for støtte og ikke fordømmelse.
Brevet
Hans lærer fru Clarkson gav ham et rørende brev, som lod ham forstå, hvor dygtig han faktisk er, og hvad det er, han bidrager med. Sådan her stod der i brevet:
“Kære Ben,
Jeg skriver til dig for at ønske dig tillykke med din attitude og at du er klar til SAT-prøven.
Gil, Lynn, Angela, Steph og Anne har arbejdet så godt med os dette år, og du har virkelig gjort mange fine fremskridt.
Jeg skriver til dig og dine forældre for at fortælle om resultatet på prøven.
En del vigtig information, som jeg vil have, at du skal forstå, er, at denne test bare måler en lille del af dig og det, du kan. Den del er vigtig, og du har gjort det så fint, men Ben Twist er så mange andre evner og talenter, som vi på Lansbury Bridge-skolen ser og måler på andre måder.”
Posted by Gail Twist on Friday, October 31, 2014
Tårefyldte ord
Efter at have læst de indledende linjer fældede Bens mor Gail en tåre. Lærerens ord gik direkte i hjertet. Det handlede om, at der var værdier i skolen, som denne almindelige prøve ikke kan måle helt.
“Andre talenter, som du har og som prøven ikke måler er: Dit kunstneriske talent, din evne til at arbejde i et hold, din voksende uafhængighed, din godhed, hvordan du udtrykker din holdning, dine evner i sport, din evne til at få og beholde venner, din evne til at diskutere og evaluere dine egne fremskridt, dit talent for design og hvor god du er til musik”, fortsatte læreren.
“Vi er så glade for alle dine forskellige talenter og hvilken særlig person du er, og disse er alle de ting, vi måler for at forsikre os selv om, at du altid gør fremskridt og udvikles til den elskværdige og kvikke unge mand, du er.
Godt klaret, Ben, vi er alle meget stolte over dig.
Venlig hilsen
Mrs. Clarkson”
Verden har brug for flere lærere som mrs. Clarkson! Det havde jo været så nemt for hende at sende et standardbrev, hvor der stod, at Ben skal blive bedre til et eller andet. Men det gjorde hun ikke. Hun indså nemlig, at man ikke skal dømme en fisk på, hvor godt den klatrer i træer eller en abe på, hvor godt den svømmer.
Vi håber, at Ben tager lærerens ord til sig og bruger dem til at huske, at hans værdi aldrig kan måles på resultatet af en skoletest.
Del denne artikel, hvis du synes, at lærere som mrs. Clarkson fortjener at blive hyldet af mange!
